“双减”政策下，自考师范专业不香了吗？

“双减”政策逐步实施后，教育培训这个已经走在前列的行业迎来了彻底的洗牌。机构教师作为教学培训行业的关键节点，似乎来得特别猛烈。

与此同时，全国教师规模不断扩大。根据教育部数据，我国教师总数已达1792.97万人。

今年以来，共有191万人通过认证获得教师资格证书，比去年增长了28.7%。这不仅代表了中国教师队伍建设的巨大成就，也有效支持了世界上大的教育体系，但也代表了教师竞争的激烈程度。

在这种背景下，许多想当老师但学历不足的考生问：未来师范专业的发展还有空间吗？现在有必要去自考师范专业当老师吗？事实上，对师范教育的重视从未改变，而是不断增加！

一、不断得到大力支持。

我国的战略目标之一是教育强国。自2018年中共中央、国务院发布《关于全面深化新时期教师队伍建设改革的意见》以来，完善教师培训体系体系、增强教师职业吸引力等目标任务。近几年来，更是在人才培养方面下功夫。

2020年9月18日，教育部在十三届全国人大三次会议第6821号建议答复中再次提到加大对师范院校的支持力度，办好一批师范院校和专业。

2020年11月，上海交通大学教育学院成立，重点发展高水平高中教师教育，成为国内综合性大学参与提高教师教育质量的又一实践探索。

二、教师素质逐步提高。

起初，根据教育部的数据，我国教师总数已达1792.97万人。今年以来，共有191万人通过认证获得教师资格证，这表明教师职业的吸引力明显提高，人才争相教书。但另一方面，教师岗位的竞争也越来越激烈，也将中国教师的整体素质不断优化。

根据2017年的统计，教师学历水平有所提高，93.7%的小学教师取得了大专以上学历，82.5%的初中教师取得了大专以上学历。早年，师范院校生源差、师范人才素质低的问题逐得到解决。

而今年人力资源和社会保障部在《关于做好2021年中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知》中也表明了招聘方式，可见对质量非常重视。

实施双减政策，进一步为教师从业人员建立了无形的专业壁垒。本来门槛低的教学培训机构已经成为很多毕业生求职的底线，现在只能敬而远之。

双减表面上是对校外培训机构的雷霆攻击，实际上对校内教学体系和教师教学水平提出了更高的要求。从这个角度来看，双减不仅迫使学校提高自身的教学质量，也是对教师教育能力的考验，也是对教师素养整体提高的迫切需要。

教师不仅是一个职业，也是一门技术。只有让当老师不再成为毕业生职业生涯的底线，让教师职业真正有门槛，让真正有墨水的人培养下一代，中国的教育质量才能得到有效提高，走向教育强国的步伐才能更深更远！

回归正题，师范专业不香吗？当然不了，通过上文中对“双减”政策带来的影响看来，其实更看好！当然，当老师不一定是师范专业，但是你需要足够的学历来满足招聘条件。

所以对于学历不够，想当老师的同学来说，通过自考提高学历是个不错的选择！