2022年学历改革汇总！望重视！

近，网上一直流传继续教育的改革政策，这是教育部关于学历改革的重要文件，要求梳理、调整、规范现设的本专科专业，其中各种措施大大改变了学历教育的原始模式，小编在这里给您分类总结一下。

2022年学历改革

1、网络教育与成考合并，招生专业少而精？

结束自1999年以来的网络教育试点工作，取消了成人教育函授、业余、脱产的三种学习形式，并将其整合为高校学历大学继续教育。力争在3-5年内逐步实现同层次同专业的学历继续教育与全日制教育同校同质。

高水平大学发挥示范引领作用，结合学科举办“少而优、小而精”的继续教育。

影响：改变学历提升模式，减少优质院校和专业。

2、“同校同质”严管教学

原则上，线下教学和指导的时间不少于专业总学时的30%。鼓励学习者通过参与式、 讨论式、 案例式、 项目式教学等提高学习者学习积极性和参与度。

学生有更多的线下参与和经验，提高学习质量和效果。

影响：高校将重点关注线下面授环节和占比，学生需要安排时间参与更多的线下学习。

3、学历教育迎来了更全面的信息化和平台化。

学历教育将建立更全面的信息发布机制，加强数据联动，及时向社会披露各类高等学历继续教育、招生专业、办学层次、学习形式、学制年限、招生范围、校外教学中心、报名渠道、收费标准等信息。

影响：学历提升乱招生，乱收费，乱承诺，暗箱操作，所谓“短证”、“快证”的乱象即将一去不返。

4、自学考试将抽取继教和开放教育。

教育部委托各省高等教育自学考试指导委员会通过考试的方法对属地高校学历继续教育、开放教育教学质量进行检查。抽考由教育部考试中心统筹组织、省级教育考试 机构具体实施， 考试科目实行动态调整。

教育部、省教育行政部门对通过率低的省、高校给予减少招生计划，整顿办学，直至停招。

影响：高校学历继续教育(原成考与网教)和开放教育难度大大增加，杜绝学生“宽进宽出”和“花钱买证”。

5、开放教育含金量大幅提高。

开放大学应充分利用系统办学优势，按照“两级协调、四级办学”的运行体系，构建泛学习的公共服务网络，通过多种方式和技术手段形成和巩固全国象棋的综合办学模式；

充分发挥开放教育的包容性作用，聚集和开发高质量的教学资源，完善在线和离线学习支持服务；加快课程开放，重点开展高等教育继续教育，重视开放教育的发展。

影响：开放大学(及地方开放大学)含金量和社会认可度大幅增加。

学历改革是必然，虽然增加了考试和毕业的难度，但也增加了毕业证书的含金量。学历不应该只是一纸文书，只有真才实学才能立足于现在的社会。

学历这个东西，你可以不用，但是你不能没有，因为一旦遇到学历的时候，大部分都是人生关键点～

2022自考、成人高考、开放大学报名已经开始，下定决心，今天就提升！